Harris Tsz Him Chan

Group D: Secondary school – S1 to S3

Cheng Wun Ngan

Group C: Primary school – P4 to P6

一個可愛又帶有一點叛逆感的女孩形象，令畫面帶點淘氣，小女孩本身是藝術品的她將名畫畫上自己的裙子上，將藝術品融合，我也可以做藝術家。背景中融合了多種藝術風格和元素，讓整體畫面充滿了色彩和故事感。畫中的許多小圖畫和藝術作品，從花卉到名畫的再現，形成了一個豐富多元的視覺語言，展示了藝術的無限可能。周圍的藝術作品象徵著歷史和文化，傳統與現代的交織。

Cheng Sam Ngan

Group B: Primary school – P1 to P3

Cheng I Ngan

Group E: Secondary school – S4 to S6

Mei San Gee

Group D: Secondary school – S1 to S3

This drawing discusses how art has no borders. Art comes from life and everyone can participate in it. Especially in this high-tech generation, everyone can post their art on the internet. Everyone can express themselves through art. Perhaps not only humans but also animals—every species—can be involved in art.
This drawing by using oil paints painting .As the painting shows, there is a dog dressed like the ‘Girl with a Pearl Earring at The Frick’, wearing earphones and having afternoon tea, which implies that the trends of this generation favor taking breaks after a busy day. Additionally, the pocket square pattern on the dog’s clothing suggests a positive attitude toward life, even life doesn’t satisfied; everything must be go on so have a nice day and enjoy your life. The background is depicted as a café featuring the forth version of Van Gogh’s ‘Sunflowers’ and the ‘Starry Night.’ Furthermore, the wall pattern showcases Takashi Murakami’s iconic flowers. The bag is a collaboration between the famous artist Yayoi Kusama and the fashion brand Louis Vuitton.

子晏 黄

Group B: Primary school – P1 to P3

本作呈现了一个充满创意和幻想的场景，灵感来源于亨利·马蒂斯的风格。马蒂斯改善了色彩并简化了形状着称，画面中央的角色看起来有些奇特，周围围绕着各种不同的形状和表情，这些都重点是马蒂斯形式的自由运用。使用了不同颜色的线条和图案，增强了整体的动感，与马蒂斯的装饰性风格相呼应。

姝礼 吕

Group A: Kindergarten

我运用马蒂斯的风格，用明亮的颜色来表达情感，并淡化人物的形状，使它们充满活力。背景的曲线和几何图形也体现了马蒂斯对形状的运用，让整件珠宝充满了活力。活力。动感和趣味，仿佛在讲述一个有趣的故事。

枍尘 甘

Group B: Primary school – P1 to P3

这次展示了我爸爸的两个，具有明亮的色彩和风格，让亨利想起·马蒂斯的作品。充满活力的表情和金色的头发与背景视野形成对比，这种强烈的色彩对比是马蒂斯的作品。蒂斯的作品。蒂斯的风格是一个重要特征。

元妙 吴

Group A: Kindergarten

首先我画了一个充满生机和色彩的场景，灵感来自亨利·马蒂斯的风格。画面上有两朵可爱的花，花瓣上有明亮的颜色和独特的图案，表现了我的创意和背景形状是生机勃勃的绿色，与红色的色彩形成了惊人的对比，让整件珠宝充满了欢乐的色彩，象征着生活中的可能性。这幅作品展示了我对色彩的多种理解和形式的探索，表达了我对美好事物的热爱。

晨星 卢

Group A: Kindergarten

由此我画了一只色彩鲜艳的鸟，受到亨利·马蒂斯的风格启发。鸟的身体由多种颜色组成，包括蓝色、绿色和红色，锻炼了我对色彩的运用和想象力。背景是明亮的黄色，与鸟儿的色彩形成强烈的对比，让整件珠宝充满活力。周围的蓝色玫瑰激发了情感的元素，营造出一种欢乐和梦幻的旋律。这幅作品表现了我对自然的热爱对美的热爱和探索，培养了我对马蒂斯独特的色彩世界的理解。